中彩那天教案

在小学语文教学中，《中彩那天》是一篇经典课文，它不仅语言优美，故事情节引人入胜，更重要的是蕴含着深刻的人生哲理，通过这篇课文的教学，学生不仅能提高阅读理解能力，还能学会如何面对生活中的道德选择，本文将详细介绍《中彩那天》的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程和课后拓展，旨在为教师提供一份实用的教案。

教学目标

1、知识与技能：

- 了解故事背景，理解课文内容。

- 掌握生字新词，能够正确读写。

- 培养学生的阅读理解和概括能力。

2、过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

- 运用情境模拟，增强学生的情感体验。

3、情感态度与价值观：

- 理解诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

- 学会感恩，珍惜生活中的每一份收获。

教学重难点

重点：理解课文内容，体会主人公在中彩后的心理变化。

难点：探讨诚实守信在现实生活中的意义，引导学生形成正确的价值观。

教学准备

教具：多媒体课件、生字卡片、课文插图。

资料：相关背景资料、课外阅读材料。

教学过程

一、导入新课

1、情境导入：

- 教师可以通过讲述一个关于彩票的故事来引入课题，激发学生的兴趣。“同学们，你们有没有买过彩票？如果有一天你中了大奖，你会怎么办呢？”

- 随后，教师可以展示一张彩票的图片，引出今天的主题——《中彩那天》。

2、背景介绍：

- 简要介绍作者和故事背景，帮助学生更好地理解课文。“《中彩那天》是美国作家约翰·舍弗勒的作品，讲述了主人公库伯先生在中彩后发生的一系列故事。”

二、初读课文

1、自读课文：

- 让学生自由朗读课文，初步感知故事内容。

- 提醒学生注意生字新词，圈画出不理解的地方。

2、检查预习：

- 出示生字卡片，检查学生的识字情况。

- 请学生轮流朗读课文，纠正读音错误。

三、精读课文

1、分段讲解：

- 将课文分为几个部分，逐段讲解，帮助学生理解每个部分的内容。

第一部分（1-3自然段）：介绍库伯先生的家庭背景和中彩前的生活状态。

- 提问：库伯先生的生活怎么样？他为什么特别想要一辆车？

第二部分（4-7自然段）：描写库伯先生中彩后的心情变化。

- 提问：库伯先生中彩后的心情如何？他的妻子和孩子有什么反应？

第三部分（8-11自然段）：描述库伯先生面临的道德抉择。

- 提问：库伯先生为什么感到不安？他最终做出了什么决定？

2、情感体验：

- 请学生闭上眼睛，想象自己就是库伯先生，中彩后会有什么感受。

- 分组讨论：如果你是库伯先生，你会怎么处理这张彩票？

四、深入探讨

1、主题讨论：

- 组织学生围绕“诚实守信”这一主题进行讨论。

- 提问：库伯先生最终把彩票还给了真正的主人，你觉得他这样做对吗？为什么？

- 引导学生思考：在现实生活中，我们是否也面临过类似的道德抉择？我们应该怎么做？

2、角色扮演：

- 请学生分组进行角色扮演，再现课文中的场景。

- 每组选择一个片段，如库伯先生中彩后的家庭讨论、库伯先生去还彩票的场景等，通过表演加深对课文的理解。

五、总结提升

1、归纳总结：

- 请学生总结课文的主要内容和主题思想。

- 教师补充总结：《中彩那天》通过库伯先生的故事，告诉我们诚实守信的重要性，即使面对巨大的诱惑，也要坚守自己的道德底线。

2、拓展延伸：

- 请学生分享自己在生活中遇到过的道德选择，以及当时是如何处理的。

- 推荐一些相关的课外阅读材料，如《诚实的孩子》《狼来了》等，进一步深化学生对诚实守信的认识。

六、作业布置

1、书面作业：

- 完成课后练习题，巩固生字新词。

- 写一篇短文，描述自己在某次道德选择中的经历和感悟。

2、实践活动：

- 请学生回家后与家人分享今天学到的故事，共同讨论诚实守信的重要性。

- 参加一次社区公益活动，体验帮助他人的快乐。

教学反思

通过《中彩那天》的教学，学生不仅提高了阅读理解能力，还深刻体会到了诚实守信的意义，在教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，如情境导入、角色扮演、小组讨论等，极大地激发了学生的兴趣和参与度，教师也应关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，使每个学生都能在课堂上有所收获。

《中彩那天》是一篇充满教育意义的课文，它不仅教会了学生如何面对生活中的道德选择，更引导他们树立正确的价值观，希望每一位教师都能通过这篇课文，让学生在学习中成长，在成长中领悟生活的真谛。

是《中彩那天》的详细教案设计，希望这份教案能为教师们提供有益的参考，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时也能培养他们的良好品德。

版权声明： 免责声明：本网站部分内容由用户自行上传，若侵犯了您的权益，请联系我们处理，谢谢！联系QQ：2760375052